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家庭教育是否到位,直接决定了孩子未来的成长路径和格局。近两年“原生家庭”之争就是最好的证明。但家庭教育没有教材、没有老师,全靠父母一路摸索。

前不久,在北京、长沙、济南三场《跟早教专家学儿童潜能开发》新书分享会上,拥有上百万粉丝的公号“大J小D”创始人、育儿畅销书作家大J提出“成长型家庭教育”模型,以此应对成长过程中诸多问题,给孩子最好的教育环境,更关键的是,培养孩子面对未来不确定性的能力。

大J认为,成长型家庭教育环境包括三个方面:亲子关系、家庭生态和父母重建,三位一体才能给予孩子足够安全感,引导孩子去发现自己的无限可能,成为自己想成为的样子。

亲子关系:从领航到并航,再到护航

很多父母应该都有过这种感觉,孩子刚出生的时候,觉得他特别无能和无助,时时刻刻都希望去帮助他,尿布湿了要换,哭了要哄,饿了要赶紧喂……

这段时期一般在1岁内,大J把它称为“父母领航”阶段,即父母替孩子做很多事,及时回应孩子的需求,让孩子知道“初来乍到”要跟着谁向前飞。

这个阶段的转折期是孩子开始蹒跚学步后。大J回忆,女儿小D刚刚会走路时,特别不喜欢被牵着走,总是想甩开她的手。这个时候最紧张的是她自己,被甩开后也总是很紧张,想冲上去保护女儿。

当时小D的大运动康复师告诉大J,不用去护,但可以告诉女儿,不稳的时候记得屁股坐下,就不会摔了。于是,大J忍住“保护之心”反复跟女儿强调“屁股坐下”。有一天女儿跑出去没站稳要摔了,就用屁股坐下来了。

小D没哭,而是非常骄傲地抬头望着大J,好像在说妈妈你看,我做到了。“自信不是3、4岁以后,我们告诉孩子说,你自己去,你这孩子怎么没有冲劲。自信就是从孩子独立迈出第一步开始,我们学会放手。”回忆女儿当时的眼神,大J至今都印象深刻。

其实,这个阶段就是“并航”,父母的角色需要后退,但这不意味着撒手不管,而是在孩子接下来遇到的每一件事,帮助孩子自己做到,给予孩子试错跌倒的机会。如果真的“摔了”,及时拉一把,并告诉孩子,“没关系,爸爸妈妈在旁边”。

第三个转折点在3岁左右,孩子开始进入幼儿园后,大J称其为“护航”。这个阶段的孩子已经开始有自己的社交圈了,他们的世界越来越大。这时,父母要做的就是多让孩子自己独立做到,多听孩子的想法,而不要急于把父母认为对的告诉孩子。

从“领航”到“并航”再到“护航”的转型,父母要让孩子感受到支持和联结,同时不断给予孩子赋能,反复告诉他们,“我看到了,你做到了,你可以的!”

家庭生态:从“孩子第一”到“关系第一”

谈到最好的家庭教育,几乎很多人都会提“孩子第一”。特别是现在“4+2+1”的环境,整个家庭把孩子需求放在第一位,为了孩子可以牺牲夫妻关系、社交关系、老人生活……

大J注意到,当我们把关注度都放在孩子身上,父母的力量是往内收的,紧跟着视野就会变窄,一心为了孩子好的“孩子第一”,反而让孩子的所有视野变成只有自己。这样的家庭生态环境其实很难养出大格局的孩子。

但现实是,人和人的关系始终存在,家庭就是社会的最小单位,进入社会,孩子不可避免地要接触到人际冲突,甚至是一些坏的影响。

因此真正对孩子有益的家庭生态,一定不是“孩子第一”,必须是“关系第一”。从这一视角去看待夫妻矛盾,那么孩子就知道,父母都是真实的人,如果真的有矛盾了争吵了,这也是正常的。

只要事后,父母要告诉孩子,爸爸妈妈还是相爱的,刚才因为哪件事情意见不合争吵了,后来问题解决了。现在爸爸妈妈和你道歉,以后尽量学会控制情绪好好说话。这样简单的对话能帮助到孩子今后人际关系的方方面面,孩子进入社会后,也不会因为这些问题而崩溃或者就此垮掉。

此外,孩子也能从这些日常的真实中明白什么是“对事不对人”,今后会更有勇气表达自己不同的观点,学会道歉,理解不同,发现问题,如何共同解决问题等,这些才是更适合孩子的生态环境。

父母重建:反思局限,打开格局

在女儿成长的4年多时间里,一起成长的还有大J。她一直强调育儿也是育己。“很多时候,我们给孩子的东西是有认知局限的,因此父母的重建就尤为重要。”

大J把这个重建过程分为三个重要阶段。

首先是反思自己的行为准则是什么。就像孩子的社交矛盾,打人,抢玩具,很多时候反映的是父母的处事哲学。现在育儿似乎有太多需要学习的,但其实学再多育儿道理,最后落实是我们选择的一个为人的行为准则。

其次,多回应自己的过去,很多时候父母对于孩子那些情绪化的反应,折射的是父母自己。经常抱怨孩子的,想要改变孩子的,其实都是父母自己做不到,内心却不喜欢的东西。因此,父母要做的是先和自己的原生家庭和解,这样才有能力,才有力量去影响另外一个灵魂。

最后,承认自己的局限性。大J认为,育儿最关键的就是可以放下自我,时刻保持一个开放的心态。很多时候父母有执念,无非是因为自我太大。“所有的育儿选择困难其实回归的都是我们的三观,而这就是父母的重建之梯,当我们去要求孩子的时候,想一想我们的三观是什么,这时候我们的选择都会明朗很多。”

这三个部分就像一个三角形的三个顶点,要保持家庭育儿的稳定性,任一部分都不可或缺。打造成长型家庭教育环境,需要的是三位一体的合力。大J提醒父母们,在朝着这个方向努力的过程中,要先形成联结、榜样、内观的意识,并不断提醒自己:

联结意识:这份联结是无形的脐带,会伴随着孩子一辈子,给予孩子爱的滋养。让孩子明白自己是被重视被看好的,孩子就会有主动变得更好的内驱力。

榜样意识:当每一个家庭成员都能互为成榜样,即使各有不同,但是能看到对方身上有哪些可取之处,哪些可以成为榜样,在这种氛围中,孩子长大以后,就会有很好的学习能力,这样的孩子一定潜力无穷。

内观:承认自身的局限性,然后为自己所有的育儿选择负责,之后告诉孩子说这是爸爸妈妈当年能给到你的最好的,也许是错的,但这是我所选择的。接下来你要自己往前冲,但要记得万一哪天不行,父母在这儿,家里的门永远为你打开。

父母是孩子成长的容器,容器的大小决定孩子的格局,在育儿的路上,也许最需要做出改变的是父母自己。

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