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苏州市相城区春申中学素质教育纪实

□苏报记者 焦雨

刚开学,一份特别的荣誉飞进校园,苏州市相城区春申中学被评为2020年苏州市基础教育创新人才培养实验项目学校。这份荣誉背后,正是学校可喜的中考“收获”:2020年全校达苏州中学相城实验项目52人,达江苏省黄埭中学启新班72人,达陆慕高级中学志远班129人,达苏大实验东吴班156人……

雨露滋润禾苗壮,学校中考取得的骄人成绩,背后凝聚的是全校师生的智慧和心血。近年来,春申中学积极实施素质教育,突出以教育改革提升育人实效,倡导以“春草教育”理念来指导教育实践,形成了一整套素质教育实践模式,得到了社会的普遍赞誉。

学校始终秉承“旺春”校训、“阳春布德泽”校风、“东风随春归”教风、“当春乃发生”学风,探索实践充满灵动的有效教学,全面开展以春草般的美德、智慧、身心、个性为德育的校园文化,充分体现师生的价值追求,塑造“春申”教育品牌,培养出符合新时代发展要求的社会主义建设者和接班人。

夯实德育之基 让核心素质“稳步升”

立德树人,这是春申中学办学始终坚持的根本。新时代的中学生该有怎样的道德素养和为人准则,一直是学校全员育人的一个实践命题,也是学校组织的教育活动紧紧抓住的基本准绳。

据此,学校建立和健全三级德育管理网络,开展多彩的德育活动,结合学生思想实际,多渠道、多角度地对学生进行思想教育,通过升旗仪式、主题班会、宣传橱窗、校园广播台等形式,认真践行社会主义核心价值观。学校以“八礼四仪”为标准,开展了各类传统节日主题教育活动。同时还开展了形式多样的素质教育活动:初一初二年级举行秋季田径运动会,每个年级都开展“苏州文化研学旅行活动”、班级文化建设评比活动和“庆新中国成立70周年迎新年唱校歌”比赛等活动。丰富多彩的活动加强了对学生的爱国主义教育、人生观教育,增强了学生的主人翁意识,也使学生德智体美劳得到全面发展。

抓好德育教育,学校重视加强家校紧密联系。学校精心组织的“家长开放日”,邀请家长参与班级的亲子活动,让家长走进孩子成长的课堂,助力孩子走好每一步成长路。学校推出的“吴菁班主任名师工作室”,有针对性地为家庭教育答疑解惑,指点迷津,搭起了一座家校“连心桥”。各班成立的班级家委会,也能充分发挥家长的力量,协助学校、班级管理,比如组织家长募捐购买图书捐赠给结对学校石阡中坝中学,整合社会、学校、家庭的力量全员育人,共同促进学生的健康成长。

探究灵动课堂 让有效教学“唱主角”

为优化课堂教学方式和学习方式,春申中学一直在探索基于教学案教学的“自主、合作、探究”式灵动课堂教学改革,倡导从被动学习走向能动学习,从知识传递走向知识建构,在教学过程中重视学生知识的获得、浸润和体验,重视学生学科能力的培养和提升。

学校重视在教学案教学改革中不断探索,努力追寻课堂教学的有效与高效。以语文学科教学案为例,从初步探索学案教学,到教学案教学和现代化教学手段实现融合,语文教学案最终形成由“学习目标—学习重难点—资料链接—语文知识—学习过程”五大部分组成的模板,其中“学习过程”包括“课前预习—合作探究—课堂反馈—拓展阅读”4个环节。课前预习重视预习习惯、自学能力的培养,合作探究重视学生自主探究、合作学习能力的培养,课堂反馈旨在检测学生自主合作学习的效果,调控教学。

学校还高度重视教师的专业发展,实行骨干教师和青年教师分层培养,打造由本校骨干教师和外聘专家组成的优秀教师团队,助推有效教学的实施。首先,培养骨干教师。制定骨干教师成长计划和考核细则,搭建教师专业学习、专业发展的平台,发挥骨干教师在学科组的示范引领作用;实行教研组长、教研副组长一年一聘制和导师制,提高教师课堂教学水平、课程研发能力,助推骨干教师专业成长。其次,培养青年教师。制定骨干教师与青年教师帮扶实施方案以及青年教师培训计划、成长规划,要求青年教师听一节上一节;定期检查青年教师备课、上课、听课情况,并邀请市区名师诊断课堂、跟踪指导,不断提升教师的教学水平。

拓展活动课程 让每个学生特长“拿得出”

春申中学针对初中生的学习规律和成长特点,积极拓展活动类课程,让每一位学生都能展示特长,学有所成。

学校积极探索拓展课程的开发,比如,健全课程管理制度,实行各年级课程专人检查制度;重点建设好书法、器乐、绘画、科技制作、田径、冬季三项等课程。通过课程建设,培养挖掘人才,参加各级比赛,推进学校素质教育。

学校立足学生核心素养的全面发展,进一步加强学校课程建设,打造优秀学生社团。学校开发了田径、足球、合唱、绘画、书法等十多项综合课程,制定《春申中学综研课程考核奖励办法》,规范学校体育、艺术、科技等活动开展,规范课程管理。

学校社团活动精彩纷呈,很多学生经过各类活动的锻炼,不仅学到技能,而且变得更加“老练”。如学校利用文学家冯梦龙的资源,组织学生参与相关活动,多方面的知识和能力都有了提升。近两年,学校社团得到快速发展,涌现出了一大批优秀社团和特色社团,并且一大批学生在社团活动中得到发展,频频获奖,获得了全面成长。

“践行‘春草教育’理念重在引领的学生学习方式转变”。校长刘明表示,学校实施素质教育的目标,就是要培育学生完美和健全的人格,培养学生进行自我管理、自主学习和自由发展的学习模式,为今后发展打下基础。

探索不停步,实践再出发。春申中学在实施素质教育方面结出了硕果,近年来,学校办学质量实现跨越式发展,学生成绩连年位居相城区前列,教育质量综合考核多次获得区一等奖,获评“全国作文教学先进单位”“江苏省青少年科技教育先进学校”“江苏省现代教育技术科研实验基地”“江苏省化学数字化实验课程基地”“苏州市基础教育创新人才培养实验项目学校”“苏州市艺术教育特色学校”等荣誉,学校将站在新的起点上继续前行,再创辉煌。

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