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本报讯 (记者 宋洁婷)用一本绘画精美的小手账记录学习生活;用锡纸制作电动小飞鱼;用瓶盖做成漂亮的小风车……新学期,苏州外国语学校吴中校区小学部着眼于学生的核心素养,从课程视角来设计作业,注重年级之间的衔接,多学科融合,让作业“活”起来。

小发明藏着大智慧,利用锡箔纸导电的属性制作电动小飞鱼,运用串联电路的原理制作小风扇……在苏外吴中校区小学部科学课堂上,学生手脑并用、就地取材,完成了一个个科学性与美观性兼具的小制作。这一个小小的作品,其中蕴藏着大大的智慧。因为,这节科学课不光教会了基础原理,更与数学、美术、物理等交叉跨学科,不仅激发了学生的兴趣,更可以培养他们环保节约的意识和理念。

在苏外吴中校区还有很多有趣的作业。“看,这是我的手账,用文字、用图画记录每天有趣的学习生活,特别有意思。”三年级的王同学向记者展示了自己的别样作业。口袋大小的手账本,填满了孩子们精心设计的彩绘装饰,让每一天的学习和计划充满了仪式感。

老师鼓励孩子们取材生活变废为宝,同学们发挥自己的聪明才智,广泛利用各种材料,从生活中汲取灵感,做出科学性及美观性兼具的小制作。无论是取材于注射器的小制作,还是摩天轮的微缩模型,都透露出孩子们对于生活观察的细心。

作业除了“玩”,还要让学科作业也变得有趣起来。数学作业不做题?龚老师向记者介绍,学习数学只靠做题是不行的,先要让孩子了解数学,喜欢数学,比如让孩子们观看《数学的故事》等纪录片,做有趣的数学游戏,培养孩子的数感,让孩子了解数学到底是什么、在我们的生活中有什么作用……当孩子了解后就会发现,数学不但与人类的生活紧密相关,有趣还很美。

“由书本到课堂,由课堂到生活,作业不仅仅是纸面上能看得到的作业,还有很多隐藏的任务。逐渐延展学科边界,利用跨学科联动学习的效果,提升学生综合能力,真正做到对生活开放、与社会相连。”苏外吴中校区小学部老师龚巧薇说。

图片由学校提供

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