最早的一批独生子女，经济条件的改善和家庭的宠爱使他们习惯了爱的独享，却不知道分享；更加养成了强烈的个体意识，对于权威和异议多采取抗拒态度，逆反心理较重，有主见却没有责任的状况表现得比较典型。而到了90后，对于独生子女问题的大范围反思在全社会开展，加之教育观念的发展和普及，学校和家庭愈加重视独生子女责任感的培养，90后的学生比之80后有了相当大的提高。

　　80后遭遇理想困境

　　王书记说到80后，认为他们不缺思维和智慧，却缺了理想。80后由于从小受到的教育是以考大学为人生最高目标，从而忽视了对个人前景的规划和想象，认为上了大学就一劳永逸。在他们毕业的时候，国家却开始不包分配，他们开始经受希望与现实的巨大落差。而由于很多人缺乏理想，找工作时又陷入跟风。90后的孩子就表现出不同的风景，他们不仅有强烈的成才愿望，更加有理性的认识，同时社会多元化的发展也为他们提供了更开阔的视野和更广阔的平台。

　　知识的极大丰富是80和90后的最大优势

　　相比于70后，80后和90后的大学生们最显著的特点就是信息量的极大丰富和创造力的提高。互联网的普及和信息化教学的发展改变了传统的教育模式和学习模式，也改变了学生的面貌。王书记在每年的招生以及日常与学生交流中常深感现在的学生懂得比老师多得多。

　　自主意识和自我认知一代比一代强

　　在谈到自主意识时，王书记以专业的选择为例，70后在选择专业上大多以父母的意志为准，可以说对于大学专业完全缺乏了解。而80后选择专业最严重的问题就是跟风，对于所谓热门专业并不了解实情和就业前景，也大多依赖家长做出决策，缺乏主见。盲目选择专业带来的必然后果是盲目的大学生活。80后不少人形容自己的大学生活都用了一个词：“迷茫”。当他们开始找工作时又陷入新一轮的跟风。而90后的孩子则不同，由于网络的普及和教育民主程度的提