□李定奖

在历史长河中，抗日战争的胜利犹如一座巍峨的丰碑，铭刻着中华民族最悲壮的抗争与最坚韧的觉醒。习近平总书记强调：“中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。”伟大抗战精神作为这场伟大斗争的精神结晶，以其深厚的历史底蕴和强大的精神力量，成为中华民族的精神脊梁。让伟大抗战精神在教育沃土上绽放时代光芒，不仅是为了更好地铭记历史、缅怀先烈，从伟大胜利中汲取前行力量，更是落实立德树人根本任务、推动教育事业高质量发展的必然要求。

一、伟大抗战精神是教育事业的精神富矿

伟大抗战精神蕴含着丰富而深刻的内涵，是教育事业取之不尽、用之不竭的精神富矿。深入挖掘伟大抗战精神的时代价值，对于提升教育的思想性、引领性和感染力具有不可替代的作用。

爱国主义奠定教育灵魂底色。习近平总书记指出，“爱国主义是我们民族精神的核心，是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。”伟大抗战精神是以爱国主义为核心的民族精神的生动体现，也是教育事业必须牢牢把握的灵魂底色。从“九一八”事变后东北抗联在冰天雪地中与日寇浴血奋战，到“七七”事变后全民族同仇敌忾、共赴国难，爱国主义精神如同一面旗帜，凝聚起全体中国人民的力量。教育的根本任务是培养社会主义建设者和接班人，通过教育学生了解杨靖宇将军等革命英雄事迹，走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等，以真实历史的情感冲击激发学生爱国情怀，为学生成长打上鲜明的爱国烙印。

坚韧不拔砥砺教育精神品格。抗战十四年，中国军民在艰难困苦中凭借坚韧不拔的顽强意志抵抗外敌入侵，印证着“正义必胜”的信念。习近平总书记强调，要“以压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气，敢于斗争，善于创造，锲而不舍为实现中华民族伟大复兴而奋斗，直至取得最后的胜利”。这种坚韧精神对当代青少年品格培养至关重要。要通过讲解西南联大师生战火中辗转办学的故事，教育引导他们明白困难是成长的必修课；要以抗战英雄为榜样，培养顽强拼搏的意志，在未来人生中以坚韧精神战胜挑战，着力培养具有坚韧品质的时代新人。

团结协作凝聚教育强大力量。抗日民族统一战线的建立，实现了全民族空前团结。习近平总书记强调，“中国人民抗日战争胜利是全民族众志成城奋勇抗战的伟大胜利”。在教育领域，教育作为系统工程，需要教师、学生、家校及社会的协同。历史教师讲解抗战史实、语文教师引导主题写作等，家长与社会人士共同参与，多维度协作能让伟大抗战精神更加立体、深度融入立德树人全过程，不断凝聚教育合力，彰显伟大抗战精神团结各方力量协同育人的重要价值。

二、伟大抗战精神教育迎来新的发展契机

在当前教育实践中，伟大抗战精神的传承与教育迎来了多重发展契机，其与教育事业的融合正展现出蓬勃的生命力与创新潜力。

构建政策资源多维支撑体系。近年来，国家高度重视伟大抗战精神传承，出台系列政策为其融入教育提供支撑：教育部将抗战历史纳入中小学课程标准，要求系统讲述史实、强化爱国主义教育；社会对历史文化关注度提升，各地加大对抗战纪念设施、遗址等红色教育基地的修缮保护，为教育提供丰富实践场所。互联网技术的发展更带来新机遇，通过网络平台可便捷获取历史资料与影像，制作生动课件；借助社交媒体、短视频平台开展线上教育，扩大覆盖面与影响力，形成“政策引领+资源支撑+技术赋能”的多维体系。

探索技术社会融合创新路径。技术赋能让伟大抗战精神教育突破传统边界。VR/AR技术还原平型关大捷等历史场景，使学生沉浸式感受战斗的激烈；线上平台搭建“云端纪念馆”，打破时空限制，实现资源共享。与此同时，社会各界参与度显著提升，志愿者组织开展“抗战故事进校园”活动，博物馆开发青少年体验课程，企业与公益机构联合制作抗战题材动画等，让严肃历史以更鲜活的方式触达青少年，构建起“技术创新+社会参与”的教育生态。

挖掘时代文化价值传承动力。伟大抗战精神与当代教育的价值共鸣，成为其融入教育的内在驱动力。在文化层面，《八佰》等影视作品的热播，引发社会对抗战历史的集体回望，为教育提供文化语境；在价值层面，伟大抗战精神中蕴含的民族气节、奋斗精神与社会主义核心价值观高度契合，成为青少年价值观塑造的重要资源。这种文化认同与价值共识，让伟大抗战精神教育从“被动接受”转向“主动传承”，形成内生性的发展动力。

三、构建伟大抗战精神传承的长效化机制

面对时代机遇，需要构建系统化的实践路径，将伟大抗战精神深度融入教育各环节，使其在教育沃土中生根发芽、绽放光芒。

课程创新，构建多维融合的教育体系。课程是教育的核心载体。在学科建设中，历史学科系统讲述抗战起因、过程与意义，语文学科选取《四世同堂》等经典作品分析精神内涵，政治学科从民族凝聚力角度探讨当代启示；在校本课程开发中，结合本地抗战历史资源编写特色教材，如讲述本地英雄事迹、介绍抗战遗址，开设“抗战文化艺术”等选修课；在实践课程中，组织历史调研、纪念馆参观、红色志愿服务，让学生在“学科认知+地方特色+实践体验”的三维课程体系中感悟伟大抗战精神。

教学革新，打造沉浸式的教育场景。传统灌输式教学难以有效激发学生兴趣，需通过技术与方法创新打造沉浸式体验。情境教学法借助VR技术还原历史场景，让学生“亲历”战火纷飞的年代；案例教学以“狼牙山五壮士”等英雄事迹为切入点，引导学生探讨民族气节与当代传承；项目式学习组织学生制作微视频、编写故事集、举办主题展览，在团队协作中深化理解。此外，跨学科融合教学尤为重要，历史与语文联动解读抗战文学，艺术与思政结合创作主题作品，形成“技术赋能+案例驱动+项目实践+学科融合”的教学模式。

生态协同，构建多元联动的教育网络。伟大抗战精神教育是系统工程，需学校、家庭、社会协同发力。学校要发挥主导作用，制定教育规划，组织主题文化节、知识竞赛等活动，打造抗战文化长廊、主题雕塑等校园环境；家庭是教育的延伸，家长通过讲述抗战英雄故事、带领参观红色基地，将精神传承融入家庭教育；社会各界提供资源支撑，纪念馆举办公益讲座，社区组织老兵亲历分享，新闻媒体制作优质影视内容等，形成“学校主导+家庭渗透+社会支撑”的教育生态网络，让伟大抗战精神在多元联动中实现润物无声的育人效果。

伟大抗战精神是中华民族的宝贵财富，更是新时代教育事业的精神养分。习近平总书记指出，“伟大的抗战精神,是中国人民弥足珍贵的精神财富,永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。”在教育沃土中，伟大抗战精神这座铭刻着民族记忆的精神丰碑，必将绽放时代光芒，为中华民族的精神大厦筑牢根基，引领国家在新时代征程中走向更加辉煌的未来，培养出一代又一代让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才支撑。

★作者单位：苏州市教育局