苏报讯（记者 宋洁婷）近日，第十五届江苏省中小学“校园心理剧”创作活动评选结果正式公布，苏州市吴江区苏州湾外国语学校凭借优质作品在全省683部参赛作品中脱颖而出，小学部《红领巾的柔软法则》荣获特等奖，初中部《当父亲走入我的镜像》拿下一等奖，彰显出学校心理健康教育与艺术教育深度融合的卓越育人成效。

江苏省中小学“校园心理剧”创作活动，是由省委宣传部文明培育处、省教育厅主办的公益品牌活动，该活动已在全省范围内连续举办十五年，活动以戏剧为心育载体，打破传统心育单向灌输模式，推动校家社协同育人，持续为青少年心理健康成长保驾护航，在全省校园心育领域形成了广泛的示范引领效应。

校园心理剧作为贴近学生心灵的育人载体，是学生表达内心困惑、实现自我成长的重要平台。此次湾外获奖的两部作品，均源于学生真实生活。学校专职心理教师张馨、王秋龄长期深耕心理咨询一线，将日常辅导中收集的学生成长案例进行艺术化加工，把青少年在规则与友谊、学业与情感中的真实困惑搬上舞台，让心理剧拥有了直击人心的情感内核。

“心理剧的创作与演绎，既要坚守真实的心理底色，更要具备专业的艺术表达。”两部心理剧导演、专业戏剧教师关锋表示，在排演过程中，他将独白、梦境重现、镜像反馈等戏剧表现手法，与专业心理辅导技术深度融合，极大提升了剧目舞台表现力，让学生在沉浸式表演中实现心灵共鸣。

在剧目打磨过程中，于烨、乐碧莹、徐美琴等学部教师全程参与剧本研讨、排演组织与学生引导工作，全程陪伴学生梳理情绪、表达自我。乐碧莹老师坦言，排演过程中，学生常常将角色经历与自身生活体验相结合，在情感流露中释放内心压力，这一过程本身就是一场温暖的集体心理疗愈。

“我们希望借助心理剧这一载体，让不善表达的孩子敞开心扉，被看见、被理解、被温暖。”王秋龄老师说道。此次双剧斩获省级重磅奖项，正是苏州湾外国语学校长期深耕心理健康教育的生动见证。

一直以来，湾外高度重视学生心理健康教育，持续构建全方位、多层次的心育体系，将心理健康教育融入学生成长全过程。学校打造“阳光小筑”专业心理中心，组建由心理学硕士、国家二级心理咨询师领衔的专职心理教师团队，为师生提供常态化、专业化心理支持。