本报记者 朱新国 占长孙 本报通讯员 丁燕

前天，江苏省昆山中学迎来建校80周年高质量发展大会。人们会习惯问：它培养了多少人才？从西街、西塘街到传是路，一批批稚气未脱的孩子，自昆山烟雨街巷、自江南水乡故郡、自沪上及毗邻之城，负笈而来。4万余名学子从这里出发，足迹遍及长城内外、五湖四海。八秩回望，在时代浪潮中，这所比共和国年龄更大的县域高中如何不断焕新，又如何在“县中困境”的普遍焦虑中，走出一条自己的路？

传承地方文脉，长出学校之魂

1946年，学校借址昆山西街办学，开启八秩征程；1953年，当地人民政府划拨马鞍山下校址，学校正式定址西塘街，同年更名为江苏省昆山中学；2014年，学校迁至传是路，在这座水韵交融的现代化校园里，翻开跨越式发展的崭新篇章。

“传是”，原为昆山先贤徐乾学藏书楼之名，取“所传者惟是也”之意。昆山中学党委书记、校长陈纪华赋予它面向当下的全新解读——“既有探索真理、传承文化的厚重底蕴，也有因材施教、人人成才的时代内涵”，为学校落实“五育融合”提供了价值坐标。

从西街红楼到阳澄湖畔，八十载岁月流转，变的是日新月异的校园风貌、日趋完善的育人体系，不变的是“求知、务实、勤奋、进取”的校风底色，是“传是厚学、日知日新”的办学理念，是“探索、传播和追求‘真善美’”的治学之魂。

文脉立校，不是复古，而是找到学校发展的文化锚点。长时间以来，很多学校谈改革，容易陷入概念追逐；而昆中把地方先贤的文脉，转化为“探索真理、传承文化”的追求，再转化为“因材施教、人人成才”的现代教育表达。

从1960年被列为江苏省重点中学，到1980年成为江苏省首批办好的省重点中学，再到2000年被确认为国家级示范性普通高中、2004年转评为江苏省首批四星级普通高中，2019年获评江苏省高品质示范高中首批建设培育学校，2023年12月获江苏省高品质高中建设学校立项……昆中始终以攀登者的姿态，求索教育真谛。

推进五育融合，搭建全面发展长梯

在“传是”精神的引领下，昆山中学的课程改革不是挂在墙上的蓝图，而是一张正在生长的“课程地图”。学校打造“多元融通·五育融合”的“传是”课程体系，6大课程群如六大支柱，近80门校本课程次第开花，中美、中英等国际课程打开望向世界的窗口，为学生德、智、体、美、劳全面发展搭起长梯。

更让人眼前一亮的是“行走的大思政课”。近6000人次学生走出校门，走进50余个区域核心企业、文化展馆，在真实场景中触摸时代脉搏，让课堂不再囿于围墙之内。“江南水乡文化”省级课程基地、“人工智能实验室建设与应用”省基础教育前瞻性教学改革实验项目等省级内涵建设项目，也成为课程创新的重要支点。

一所学校的底气，最终要看站在讲台上的人。昆山中学现有全国教学名师1名，正高级教师12名，江苏省特级教师6名、省教学名师5名、省“333”高层次人才培养对象6名、江苏人民教育家培养对象1名，骨干教师占比达70.23%，名师数量居苏州大市乃至全省前列。

成果在说话。多位学子斩获数学、物理全国决赛金牌；国际相对论天体物理学家王瑜，美国国家青年科学家奖得主、生物分子工程专家张文君等毕业生走向世界顶尖科研机构。

此外，昆韵合唱艺术团获评首批江苏省高水平中学生艺术团并赴港展演，昆韵合唱团入选教育部全国首批美育示范特色艺术团（建设单位）；RoboRAVE机器人大会实现亚洲六连冠；高考成绩屡创新高，高水平高校录取率稳居省市前列。

成为资源连接器，打开校门办教育

县域高中常被担心“封闭”“资源少”。这仿佛一堵无形的墙，把县中与广阔世界隔开。但昆山中学的路径显示，地理位置可以有限，资源连接却可以无限。

学校设置中美、中英等国际课程，与清华大学、南京大学等高校开展“双高”合作，把经验辐射到甘肃、新疆等地；一批批学子从昆中走向顶尖学府，又走向世界顶尖科研机构。它不再只是“县里的学校”，而更像一个资源连接器：连接高校、连接城市、连接国际、连接更广阔的成长可能。

一所县域高中的“生长力”，最终不在大楼，而在文脉、课程、教师和每一个被点亮的孩子身上。八十载育人路上，一批批昆中人带着“传是”精神的烙印走出校门，奔赴山海、逐梦前行，扎根各行各业、服务家国大局，成为时代发展的中坚力量。

站在建校八十周年的历史新起点上，昆山中学选择把这次高质量发展大会，当作一次再出发的号角。“我们的使命，是让每一个孩子在这里找到生长的力量，真正让‘五育融合’落地生根，让所有学生心中有爱，眼里有光，脚下有路。”陈纪华所说。